Развиваем внимание у детей младшего школьного возраста с ОВЗ

Зачем развивать внимание? Внимание – это основа для успешного обучения и развития вашего ребёнка.

Хорошо развитое внимание поможет:

легче усваивать школьную программу и быстрее выполнять домашние задания;
лучше запоминать новую информацию;
стать более организованным и самостоятельным;
улучшить общение со сверстниками.

Какие трудности с вниманием встречаются у детей с ОВЗ?

Быстрая утомляемость (сложно высидеть весь урок, трудно заниматься одним делом больше 10-15 минут, к концу занятий внимание значительно снижается).
Отвлекаемость (реагирует на любой звук или движение, часто переключается между делами, не может сосредоточиться в шумном помещении).
Сложности с организацией (забывает, что нужно сделать, теряет вещи, пропускает важные детали в заданиях).

Упражнения для развития внимания

1. "Графические диктанты Plus".

Нарисуйте на бумаге точку. Давайте инструкции: "Две клетки вверх, одна вправо..." Усложняйте узор постепенно. Добавляйте цвета: "Две клетки вверх красным карандашом..."

2. "Весёлый счётчик".

Покажите ребёнку страницу из книги. Попросите посчитать все буквы "О". Затем в том же тексте – все буквы "А". Сравните результаты.

Варианты усложнения:

искать две буквы одновременно;
считать слова определённой длины;
находить слова на заданную букву.

3. "Сортировщик".

Насыпьте в контейнер фасоль двух видов. Ребёнок сортирует по видам. Засеките время. В следующий раз пробуем быстрее!

Можно использовать также макароны разной формы, пуговицы разного размера, бусины разного цвета.

4. "Хлопни – топни".

Взрослый называет животное – ребёнок хлопает, растение – топает, что-то другое – молчит.

5. "Художник по памяти".

Взрослый показывает простой рисунок (30 секунд), а затем его прячет. Ребёнок должен воспроизвести по памяти. Сравниваете с оригиналом.

В качестве стимульного материала можно использовать геометрические фигуры, простые предметы, узоры из линий, мультяшных персонажей.

Как правильно организовать занятие и сделать его максимально эффективным?

Начинайте с 10 минут, постепенно увеличивая время занятий до 20-25 минут. Занимайтесь каждый день в одно и тоже время, лучшее после того, как ребенок отдохнул.
Место должно быть удобным и хорошо освещено. Помещение лучше заранее проветрить и убрать отвлекающие факторы.
Начинайте с простого. Идите от коротких заданий к длинным, от крупных предметов к мелким, от медленного темпа к быстрому.
Учитывайте интересы ребёнка: используйте любимых персонажей, придумывайте игровые сюжеты, включайте любимые темы.
Создавайте успешный опыт! Хвалите за старание, отмечайте прогресс, обсуждайте результат. Желательно продумать систему поощрений или наград.
Обращайте внимание на признаки усталости и делайте перерыв (ребенок начинает ёрзать, часто отвлекается, трёт глаза, делает больше ошибок, теряет интерес).
Старайтесь каждое занятие разнообразить. Добавляйте движение ("найди и принеси", "собери по цвету", "построй по схеме"). Используйте разные материалы (пластилин, конструктор, мозаику, природные материалы и т.д.). Меняйте формат (настольные игры, подвижные упражнения, творческие задания, компьютерные развивающие игры).

Пухерева Татьяна, учитель-дефектолог Центра им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ

фото:фрипик

Другие статьи

Поддержка родителей, воспитывающих ребенка с особенностями развития