Мотивация детей с ОВЗ. Как найти и использовать?
Каждый ребенок уникален, и для того чтобы раскрыть его потенциал, необходимо найти именно ту искорку, которая зажжет в нем желание учиться. Мотивация — это то, что побуждает ребенка к деятельности. Дети с ОВЗ могут сталкиваться с дополнительными трудностями, но это не значит, что их нельзя вдохновить!
Как найти мотивацию?
Для начала - понаблюдать! При поиске мотивации ребенка, взрослый выступает в качестве наблюдателя за свободной деятельностью ребенка. Периодически подхватывая его инициативу, включаясь в совместную игру, предлагая новые способы взаимодействия с понравившейся ребёнку игрушкой.
В первую очередь важны те моменты, в которые можно включиться взрослому, чтобы больше взаимодействовать с ребенком. Например, сенсорно-социальные игры: "Идет Коза рогатая", "Макароны", "В поле гуляли трое гуляк".
Это могут быть и сенсорные игры: с водой, пеной, крупами и кинетическим песком и т.д. Простые сюжетные игры: катание машинки, укладывание куклы спать и т.д. Деятельность с различными предметами.
Ситуации, в которых вовлечение взрослого минимальное (просмотр мультфильмов, пищевые предпочтения ребенка), стоит использовать в редких случаях.
Как использовать мотивацию?
У детей с ОВЗ как правило снижен познавательный интерес, они зачастую не проявляют внимания к предъявляемым заданиям.
На занятиях стоит использовать мотивационные стимулы, которые будут для ребёнка поощрением и помогут поддерживать интерес, если он быстро истощается. В этом случае взрослый прибегает к частому игровому поощрению, чередуя учебную и игровую деятельность.
Рудякова Виктория, учитель-дефектолог Центра им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ
