Коробки с заданиями для детей с РАС

Коробки с заданиями часто применяются в обучении детей с расстройством аутистического спектра, однако могут быть полезны всем детям при освоении каких-либо академических навыков.

Задачи методики направлены на поощрение индивидуальной самостоятельной деятельности, умению начинать и заканчивать работу.

Преимущества заданий в коробках в том, что они структурированы, имеют визуальную опору, четкое начало и конец, а в одной коробке лежит всего одно задание.

Что понадобится?

Простая пластиковая прозрачная или непрозрачная коробка. Выбирайте такой размер, чтобы туда мог свободно поместиться лист А4.
Различные пособия/игры.

Как правильно работать с коробками:

Кладите в одну коробку одно задание. Например, там может лежать только одна шнуровка или один лист с упражнением на липучках – сортировка по цвету/форме/категориям.
Выбирайте функциональные упражнения. Скорее всего, сортировка по типу одежды будет более полезной в обычной жизни, чем сортировка животных по северным и южным.
Начинайте с одной коробки, постепенно увеличивая количество до 5 в цепочке.
Если коробок несколько – обозначьте очередность выполнения посредством нанесения цифр на каждую коробку, а перед глазами ребенка расположите ленту с номерами, чтобы он понимал, сколько ему еще нужно сделать.
Задания должны соответствовать уровню возможностей ребенка, т.к. он выполняет все самостоятельно.Это должен быть навык, ранее освоенный с ребенком.
При необходимости, кладите в коробку лист с визуальной подсказкой с алгоритмом выполнения.

Что можно положить в коробку?

Пазлы
Матрешку
Упражнения на моторику (шнуровки, гайки, прищепки и т.д.).
Сортировки
Упражнение на поиск идентичных предметов или предметов из одной группы (соедини)
Вырезалки
«Раскрась картинку по номерам»
Задание на соотнесение букв/составление слов/кроссворд
Лист с примерами по математике

Как часто работать с коробками?

Столько, сколько хочется. Важно чередовать разные виды заданий, как в коробках, так и не в коробках.

Маргарита Бухбиндер, старший учитель-дефектолог Центра им. Г.Е. Сухаревой

Другие статьи

Поддержка родителей, воспитывающих ребенка с особенностями развития